Oxford Reading Tree リーディングツリー

今回ご紹介するのは、
Oxford Reading Tree オックスフォードリーディングツリー
というシリーズ本です。

こちらは、もちろん、あのオックスフォード大出版局から出ている英語教材・英語学習の絵本なのですが、イギリスの小学校での国語教育の一翼を担っている本でもあります。

☆☆
ステージ１からステージ９までに分かれたレベルアップ絵本で、各ステージがＡ、Ｂとあって、それぞれ数冊で構成されています(ツリートップ＝ステージ~16が一番上・最後です)。

特色としては、物語の登場人物が、いろいろなことを体験していき、また学校でいろんなことが起きるのですが、
登場人物がある程度共通した、所定の舞台設定になっていることと、
ストーリーによって異なるのですが、マジック・キイなるもののおかげて、マジックによりいろんな時代、場所に飛んでさまざまな異色体験が起きる設定のストーリーがあること、
など、子供達を飽きさせず、いろいろ学べる物語になっていることです。

英文は、すこしづつ、いろいろな単語や表現が、レベルがあがるごとに、ちょっとづつ出現しますので、無理なく自然にレベルアップできる設定です。

それと、ですね、とにかく、絵というかイラストが頁の大半を占めていて、その下に文がほんのちょっとあるという、「文の量が少ない」、「絵と結びついて直感的に文が理解できる」、そういう感じになっているところです。

ほんとに、絵ばかり、という印象なんですね。
もっとも、当方、全部を読んだわけではないので、必ずしも、そうではないのかもしれませんが、「絵本」以外の何者でもない、という感じはします。

☆☆
この「オックスフォード　リーディングツリー」は、
洋書多読をしておられる方には、非常におなじみの本:多読教材なのですが、

普通の英語学習をしておられる方や、一般の方の間では、そうとうなじみの薄いシリーズで、「リーディングツリー」という語句を聞いたことはあるけれど、実際にどんな本だかわからない、という声もけっこうあるかと存じます。
そんな名前、初めて聞くという方も、少なくないかもしれません。

では、さっそく、中間レベルのステージ５の中から、ステージ５のＡを２冊、Ｂを２冊、少しのぞいてみることにしましょう。

だいたいのフンイキは伝わると思います。
このステージ５の英文は、中学３年生ならば、比較的楽に読みこなせるものと思います。

では、さっそく。
ですが、本当は、こんなに多量に絵と文を引用しては、いけないのですが、ですね。

ステージ５の一部分だけですから、オックスフォードさん、オネガイ許して、と懇願する当方です。
このように引用しないと、その魅力がわかってもらえないと、思うんですね。
ご紹介ですから、魅力をお伝えしないと、ですね。
オックスフォードさん、オネガイ、許して下さいね。

このシリーズは、「ＳＥＧ」というところで、多読用にセット買いしますと、
お得なのですが…、冊数がまとまるので、お得でも、お値段が張るんですね。

☆ ☆
Underground Adventure (ステージ５　ストーリーＡ)
　

 
The children were in the celler. They wanted to find a secret tunnel.

※
celler：地下貯蔵庫


The children looked everywhere. They tapped on the floor. They tapped on the walls.
But there was no secret tunnel. “ It’s no good.” Said Biff.

※
It’s no good：ダメだな


Kipper ran to the cellar. He had the magic key. The key was glowing.


They ran to Biff’s bedroom. “Come on “ called kipper. “ It’s time for a Magic adventure.”


The magic took them underground. They were in a big tunnel. Wilma picked up a lamp.
“ Come on , “ she said. “ Let’s go ! “

There were elves in the tunnel. But they were shy. “ Oh no ! “ they said. “ Childen !”
The children went down the tunnel. They don’t see the elves. “ This way, “said Wilma.

※
elves: elf 妖精の複数形
shy：シャイ（恥ずかしがりの、人見知りする）
This way：こっちだ

（以下、略）

☆ ☆
It’s Not Fair ステージ５　ストーリーＡ

Mrs May was ill. The children had a new teacher. He was called Mr Fry.

 
It was a story time. The children sat in the reading corner. Mr Fry had a new story. The story was about a king. He was called King Arthur.

※
King Arthur：アーサー王


Here is King Arthur,” said Mr Fry, “ and here are his Knight. They lived a long time ago.” King Arther had a round table. All the knight sat round it. They liked the round table.

※
アーサー王の円卓の騎士は、有名ですね。

The children did a project. The boys were knights. “ It’s not fair,”said Biff. 

※
It’s not fair：不公平だわ（公平じゃないわ）

 
Biff wanted to be a knight. ”It’s not fair,”she said. ”Why can’t girls be knight?”

※
Why can’t girls be knight：なぜ女の子は騎士になれないの？


Biff was in her room. She wanted to go skateboarding. But the magic key began to glow.


“Oh blow ! “ said Biff.” “ I wanted to go skateboarding.”


The magic took Biff to King Arthur’s castle. It put her in a dress.
“ Yuk !” said biff. “I wanted to be a knight. Knight don’t wear dresses.”

※
The magic took Biff to King Arthur’s castle：マジック（魔法）は、ビフをアーサー王の城につれてきた
Yuk：ヤダ～（Yukは「困った・好ましくない時」「いやな時」に出るショックの子供言葉で、「いや～」「ヤダ～」という感じ）

　
Biff was cross with the magic. She saw some knights. “Can I be a knight?” she said.

※
cross with the magic：マジックに怒りを覚えた（cross＝悪い感情を持つ、憤る）




The knights laughed. “ But you are a girl,” they said. “Girls can’t be knights.”


Biff got on the skateboard.
" You couldn't do that," she said.
" Now can I be a knight ? "
The knights were amazed.
" We'll have to ask King Arthur,"said the Knights.

※
エエト、なぜBiff の服装がかわっているのか、などと言われましても、
これは、その、お話でありますから、ですね。 

 （以下、略）

☆ ☆
A  New Classroom ステージ５　ストーリーＢ

Some people came to the school. They put a fence across the playground.


Then children looked at the fence. “What is it for? “ asked Wilf. Nobody knew.
A lorry came to the school. It had blocks on it. “What are they for? Asked Biff.

※
lorry：運搬車
What is it for：何のためのものなの？（forで使用目的を疑問にしている）

Then a digger came. The children were excited. Some men dug a long trench across the playground. “ What is it for? “ everyone asked.

※
digger；穴掘り機（ここでは、パワーショベルが来ています）

 
It was time to go in but the children didn’t want to. They liked the digger. Mrs May looked at the trench. “ It’s for a new classroom, “ she said.

※
trench：細長い溝

The children were excited. They wanted to find out about the new classroom. The children looked at some books. Wilf found a book about diggers. Chip painted a picture of one.

※
one：ここではdigger を指す

（以下、略）

☆ ☆
Camping Adventure  ステージ５　ストーリーＢ



Mum and Dad went camping. They took the children. They went to a farm.


Mum and Dad had a new tent. They put it up. Wilf hlped. Wilma got some water. “ I like it here,” she said. “ I like camping.”

Mr Jones was a farmer. He had to milk the cows.” Come and watch,” he said. “ What a lot of cows ! “ said Wilf. “ Mr jones laughed.
“ We milk them every day,” he said.

※
had to milk the cows：牛の乳を搾らねばならなかった（ここではmilk＝乳を搾る、という動詞）


Mum wanted some milk. She went to the farmhouse.
“ I want some eggs too,” said Mum.
“ Mrs Jones was expecting a baby. She was expecting it soon.
“ It may come today,” she said.

※
It may come today：今日にも生まれるかもしれないわ

（以下、略）

いかがでしたでしょうか。「オックスフォード　リーディングツリー」。
子供達が楽しそうに勉強している姿が、目に浮かびますね。

日本の小学、中学などでも、ぜひ副教材に採用して欲しいものです。



大人である皆さんは、各ステージセットを大人買いされると、素晴らしいでしょう。
何と言っても、OXFORD の本ですからね。
出費の分を取り戻すため、英語学習の成果も、たぶん、あがりますね。

なお、オックスフォードの読書教材関係は、以下を参照下さい。
OXFORDユニバーシティプレス　全シリーズ詳細

まあ、当方は、Book〇〇fで、廉価マトメ買いしたのですが、ですね。

「オックスフォード　リーディングツリー」楽しく読まれると、良いと思います。

 

タグ：やさしい洋書 やさしい英語 オックスフォード　リーディングツリー Oxford Reading Tree アーサー王